一、专业优势(1)无需脱产,学习时间灵活,工作学习两不误。(2)仅有2科统考科目,考试更轻松。(师资力量强,考前重点辅导,且有助学加分,确保高通过率。(3)学制短,可在1年内完成全部科目考试,更省时间与精力。(4)可获国家正规大学毕业证书,出国留学、考研究生、升职、评职称等均可用。(5)证书国家承认,含金量高,教育部学信网(http://www.chsi.com.cn,中国高等教育学生信息网可)查询。(6)所有学员均签订特色辅导培训协议,拿不到证书全额退费。一、院校简介佳木斯大学,始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学(市属)合并组成...
一、【院校介绍】:武汉理工大学是教育部直属全国重点大学,是首批列入国家“211工程”和“双一流”建设高校,是教育部和交通运输部、国家国防科技工业局共建高校。70年来,学校共培养了近60万名高级专门人才,是教育部直属高校中为建材建工、交通、汽车三大行业培养人才规模最大的学校,已成为我国“三大行业”高层次人才培养和科技创新的重要基地。目前学校普通本科生36000余人,博士、硕士生18000余人,留学生1700余人。u2003学校长期的育人实践,形成了特色鲜明的办学思想体系:确立了“建设让人民满意、让世人仰慕的优秀大学”的大学理想,“厚德博学、追求卓越”的大学精神,“育人为本、学术至上”的办学理...
报考优势l无需脱产,学习时间灵活,工作学习两不误。l统考科目少,考试更轻松。l师资力量强,考前重点辅导,且有40%助学加分,确保高通过率。l学制短,可在1-1.5年内完成全部科目考试,更省时间与精力。l可获国家正规大学毕业证书,出国留学、考研究生、升职、评职称等均可用。l证书国家承认,含金量高,教育部学信网(http://www.chsi.com.cn,中国高等教育学生信息网可)查询。l所有学员均签订特色辅导培训协议,拿不到证书全额退费。一、院校简介哈尔滨工程大学(HarbinEngineeringUniversity),简称“哈工程”,位于黑龙江省哈尔滨市,是中华人民共和国工业和信息化部直属的全国重点大学,工业和信息化部、教育...
佳木斯大学自考产品设计专业本科,专升本全程助学形式,考前强化资料+过程性助学加分=顺利通过,学员零基础报名,无需脱产,1.5年轻松考取学历。【招生院校】:佳木斯大学【招生专业】:产品设计【专业层次】:专升本、自考本科【自考委】:黑龙江省教育考试院【考试形式】:助学自考(小自考)【毕业周期】:学制1.5年可申请毕业【考试安排】:自考本科:全日制或自考专科毕业生报考:哈尔滨考试统考1次(3科);其他类型专科毕业生报考:哈尔滨统考2次(5科),考试均有40%助学加分)。北京考试1次(6科,前置学历非艺术专业需加考3科),作业1次(5科实践),论文(北京或在线答辩)考试要求:考前仔细熟悉资料...
一、【专业介绍】:学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科,学前教育有着它自己特有的研究对象,并具有其鲜明的学科特色。该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育职业技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。学生毕业后能在教育行政部门、幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构从事教师职业;从事与学前教育相关的咨询服务在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员等;在青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等以及其他相关机构研究和管理等方面工作的复合型人才。二、【学校简介】:福建师范大学,坐落于中国东...
佳木斯大学产品设计专业自考本科(助学)招生简章u200cu200c一、【院校简介】佳木斯大学(JiamusiUniversity),位于黑龙江省佳木斯市,是黑龙江省重点建设的省属高水平大学。学校始建于1947年,1995年经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学(市属)合并组成;2000年后,佳木斯市粮食职工中等专业学校、富锦师范学校、黑龙江省理工学校相继并入。学校设有24个学院和1个医学部;有2个博士学位授权一级学科,14个硕士学位授权一级学科,1个硕士学位授权二级学科,9个硕士专业学位授权点,2个博士后科研流动站,3个博士后科研工作站;有4000余名教职工(含3个附属医院)...
一、院校简介佳木斯大学,坐落于中国最早迎接太阳升起的地方、最佳生态环境魅力城市黑龙江省佳木斯市。学校始建于1947年,经过68年的发展建设,现已成为黑龙江省属重点综合性大学,也是黑龙江省重点建设的十所高水平大学之一。学校占地2175 亩(145万平方米),建筑面积57万平方米,设有26个学院和66个研究所(室)。学校学科专业设置涵盖文学、理学、工学、医学、经济学、教育学、法学、历史学、管理学、农学、艺术学等十一大学科门类,学校坚持以育人为根本,以教学为中心,大力实施本科教学工程,深化教学改革,创新人才培养模式,调整专业结构布局,全面实施大类招生培养,学生的综合素...
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